高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式和(hé)例题(tí)是小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物，成为(wèi)全文的(de)线索；人(rén)物上，突(tū)出(chū)人物形象或品质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；表达(dá)上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣的(de)。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题(tí)模式和例(lì)题

　　小说标题的(de)作用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或品质圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表(biǎo)达(dá)上(shàng)，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开(kāi)，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索(suǒ)大致可分为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和题目相关(guān)的(de)主要(yào)有(yǒu)两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之(zhī)情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具(jù)体事(shì)物(wù)、或具体(tǐ)情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么(me)：以什么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带来(lái)的结(jié)构作用：贯(guàn)穿(chuān)全文(wén)，使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层(céng)含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性格、表明作者(zhě)的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理(lǐ)解文章标题关(guān)键(jiàn)词的本(běn)义(yì)，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题(tí)的深层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是从理(lǐ)解文(wén)章标题的(de)修辞手法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人(rén)物形象及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的(de)写(xiě)作(zuò)内容，作者感情，主题思想入手，分(fēn)析(xī)标题揭示的(de)思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者(zhě)兴趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透露(lù)情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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