大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zh冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污ì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(sh冲是什么意思网络用语，冲是什么意思污ǐ)于美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试(shì)行学分制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了(le)点评学生优(yōu)异程度的一(yī)个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习(xí)质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国(guó)哈佛大(dà)学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制(zhì)的(de)某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方面，给予学(xué)生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的(de)结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依照培养目标(biāo)和(hé)教育方案(àn)中各(gè)门课(kè)程及教育环节的(de)学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年(nián)和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学(xué)分，依(yī)据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等(děng)别(bié)离确认不同的权重系(xì)数，方案学分(fēn)乘以权重系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育(yù)方案规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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