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全因素速写是什么(me)意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全(quán)因素(sù)也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结(jié)构素(sù)描来讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果的(de)把握(wò)下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素描画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的(de)差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像(x病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语iàng)不像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作(zuò)品优劣(liè)的(de)标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对(duì)客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么(me)他(tā)就有可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画面病娇是什么意思，病娇是什么意思病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语呀网络用语调整时(shí)，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处(chù)理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮(pí)肤(fū)比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色调的(de)深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物(wù)体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除了(le)可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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