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　　1、文献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命(mìng)力的科(kē)学研讨办法(fǎ)。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人类(lèi)活动与(yǔ)知道的无(wú)限性和个别生命(mìng)与知道的有限性的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有(yǒu)必(bì)要借助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨(tǎo)法

　　作为一种思(sī)想办法，比(bǐ)较研讨(tǎo)贯穿于(yú)教育研讨的(de)全过程。

　　不(bù)管(guǎn)在科学(xué)实验(yàn)的过程(chéng)中(zhōng)，或是在理(lǐ)论研讨(tǎo)中，比较研讨都(dōu)是不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两种。

　　一(yī)种是实(shí)例法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一(yī)类问(wèn)题的程序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经(jīng)过(guò)所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学理论(lùn)和实践的需求(qiú)，提出(chū)规划，使用科(kē)学仪(yí)器和设备，在天(tiān)然条件(jiàn)下(xià)，经(jīng)过有意图有步骤地(dì)操作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的(de)改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与(yǔ)现(xiàn)象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以使(shǐ)人们对研(yán)讨目(mù)标(biāo)的知道进一(yī)步准(zhǔn)确化，以(yǐ)便愈加科学地提醒规(guī)则，掌握实质，理(lǐ)清联系，猜测事物(wù)的发展趋(qū)势。

汉语言文(wén)学毕业论(lùn)文研讨办法(fǎ)都有哪些

　　调查(chá)法， 比(bǐ)照法， 文献研讨法(fǎ)， 跨科学研讨法， 描述性研讨(tǎo)法……

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