郑强老师引(yǐn)发了不(bù)小的(de)争议(yì)。

郑强老(lǎo)师目(mù)前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学的党(dǎng)委书(shū)记(jì)，职位(wèi)已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前(qián)已经(jīng)是教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人(rén)直爽，说话一针见血(xuè)，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次发言大都会引发(fā)一定的(de)热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去(qù)青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学(xué)校邀(yāo)请郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看(kàn)中了(le)郑强在(zài)教(jiào)育(yù)界(jiè)举(jǔ)足(zú)轻重的地位以及颇高的(de)人气。

青(qīng)岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑强(qiáng)，还(hái)有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表校友(yǒu)、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲中，恰(qià)好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使(shǐ)得此(cǐ)次演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲(jiǎng)的过(guò)程中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概(gài)看(kàn)出(chū)了这种情况。

他在(zài)台上直接炮轰离(lí)席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们(men)来(lái)，是(shì)大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们(men)身上存在官(guān)僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老师的(de)话(huà)，有人支持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学生树立(lì)好榜样(yàng)，认为(wèi)听演讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他(tā)人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是(shì)知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领(lǐng)导过去就是(shì)出席开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感(gǎn)觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方各(gè)执(zhí)一词，互不相让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者不(bù)对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一概而论。

领导一(yī)般(bān)行(xíng)程忙(máng)，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是(shì)对演讲内容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在台(tái)下(xià)听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无法令人(rén)赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是(shì)要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如果领导一言(yán)不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮(fú)气躁，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗oding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/3787dfeef82c9e7.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1716x1188r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1716x1188/format/webp/quality/80" data-height="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做任何事(shì)，都需要耐心和恒心。

年轻学子(zi)如果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随性(xìng)而为的习惯，那做任何(hé)事都可能是一时热度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗太直率。

如果换成其(qí)他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离席，必然(rán)当(dāng)作没有(yǒu)任何事发生，若无其事(shì)地(dì)继续(xù)提(tí)前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这(zhè)种他看来(lái)不好的(de)现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之(zhī)谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产(chǎn)生更多(duō)的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生的(de)培养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来(lái)，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人，能发(fā)自内心(xīn)，不(bù)怕得(dé)罪人地说出心(xīn)中想法，对高校(xiào)是件好事(shì)。对(duì)很多事情意见(jiàn)均一致的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大的创新力的(de)。

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