校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺(qī)凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为也算在(zài)内的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面以及(jí)校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

校园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一(yī)的偶(ǒu)发事(shì)件。钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量

　　有时是(shì)一人(rén)欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性循环(huán)导致受害者的(de)身心(xīn)深受煎(ji钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量ān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其身边(biān)没有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害者的照片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先(xiān)发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学校在启动调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调查，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案中，除了对调查时(shí)间(jiān)有要求外(wài)，对于事(shì)件(jiàn)的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如(rú)发(fā)生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的(de)重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要(yào)做的(de)散搜纳，威钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受(shòu)害者的(de)体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损害(hài)，学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构未(wèi)尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任后，可(kě)以向第三人追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量