说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对(duì现在的00后女的为什么都平胸，为什么现在平胸妹子越来越多)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作(zuò)规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明科(kē)学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的(de)作(zuò)用）。

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