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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理解成写实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(Medical staff可数吗，stuffhái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的(de)指导(dǎo)下(xià)全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺乏对整(zhěng)体(tǐ)效果的把握(wò)下一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出(chū)了(le)，而(ér)其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得(dé)到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它(tā)却(què)能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强Medical staff可数吗，stuff烈(liè)和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重(zhòng)大的(de)，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)Medical staff可数吗，stuff时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不(bù)同的(de)色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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