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爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很多特殊型(xíng)的护(hù)理职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)不相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课(kè)程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配(pèi)方等等，这些爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人(rén)员不(bù)能(néng)爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适(shì)可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运(yùn)动(dòng)是(shì)鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不(bù)是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习(xí)的(de)能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富(fù)，但(dàn)是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才符合“为人(rén)民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国(guó)医学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力(lì)资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄(miáo)准中国。