表现手法什么(me)哪(nǎ)些手法，表现手法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)其作用是表现手(shǒu)法从广(guǎng)义(yì)上来讲也就是作者在行文措辞和表达思(sī)想感情时所使用的特殊的(de)语句(jù)组织方式的。

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表现手法什么哪些(xiē)手法，表(biǎo)现(xiàn)手法有哪些及(jí)其作用

　　托物言志，借(jiè)景(jǐng)抒情，叙(xù)事抒(shū)情，直(zhí)抒(shū)胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征(zhēng)，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘(hōng)托，托物起兴(xīng)，以乐衬哀(āi)，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门(mén)见山，伏笔，照应开篇(piān)，点(diǎn)题，首尾呼应(yīng)，讽刺，以声（动）衬静(jìng)，对比等。

　　情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动(dòng)情节发展、烘托人物(wù)心(xīn)理、烘托人(rén)物形(xíng)象、象征社会环境、烘托思想感情。

　　托物(wù)言志（象征(zhēng)）、虚实结合：使表达更加含蓄，有(yǒu)意在言外之妙，而(ér)且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

　　动静结合、化静为(wèi)动：使(shǐ)表(biǎ太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名o)达(dá)更中形象生(shēng)动(dòng)，富有感染力(lì)。

　　对(duì)比、衬托（正衬和(hé)反衬）：突出所描写事物(wù)的特点，突出(chū)作者的某(mǒu)种感情，深化文章的主题。

　　白描：用字简练，不加渲染和(hé)烘托，有简(jiǎn)洁传神(shén)的表(biǎo)达效果。

　　细节描写(xiě)：突出事物的主要特(tè)点，使文章内容更加丰富，便(biàn)于(yú)表达感情。

　　抑扬：有先抑后扬(yáng)或先扬后抑(yì)，其作(zuò)用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情(qíng)。

　　明手法(fǎ)（用(yòng)一两个(gè)词准(zhǔn)确指出(chū)用(yòng)了(le)何种手法）+ 阐运用（结合诗(shī)句阐释说明(míng)诗人运用了(le)这种手法的依据）+ 析效果（此手(shǒu)法(fǎ)表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情，或刻(kè)画了什么形象，或表现(xiàn)了什(shén)么主旨）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样(yàng)】

　　①第一步：明确说出运用(yòng)的手(shǒu)法是什么？（托物言志、用典、动静(jìng)结合、虚实结合(hé)、借古(gǔ)讽今、抑(yì)扬、想象、联(lián)想(xiǎng)、渲染、象征(zhēng)等）

　　②第二步：结合诗(shī)句阐释说明诗人运用了这种手(shǒu)法(fǎ)的依据。

　　(找到能(néng)体现(xiàn)该手法的关键诗句(jù)，并进行(xíng)描述性说(shuō)明)

　　③第三(sān)步(bù)：析(xī)效果（此手法表达了(le)诗(shī)人怎样的感情，或刻画了什(shén)么形(xíng)象，或表现了什么主旨）

表现(xiàn)手法有(yǒu)哪些及作用

　　表现(xiàn)手法主(zhǔ)要有托物言志，借景(jǐng)抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征(zhēng)，想象(xiàng)，联想(xiǎng)，照(zhào)应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴等。

　　联(lián)想(xiǎng)、想象：联(lián)想由(yóu)一事物联系到与之有(yǒu)关的另一事物，或(huò)把事物中类(lèi)似的特点联系(xì)起(qǐ)来(lái)造成(chéng)一个典型(xíng)。

　　铺垫(diàn)：为主要情节(jié)做准(zhǔn)备或酝酿(niàng)高潮到来之前的一系列非(fēi)主(zhǔ)情(qíng)节。

　　它可以显示情节发展(zhǎn)的必(bì)然性，增强作品的感(gǎn)染力(lì)和说(shuō)服力(lì)。

　　可以制造悬念，引起读者(zhě)的兴趣。

　　象征：通过特定(dìng)的、容(róng)易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情(qíng)。

　　对(duì)比（对照）：把(bǎ)两扒源种激胡(hú)不同的(de)事物或情(qíng)形作(zuò)对(duì)照(zhào)，互相(xiāng)比较。

　　作用是突显对(duì)象的特点，使形象更加鲜明。

　　常用(yòng)的表现(xiàn)手法还有引用，即(jí)援引现成的语言材料(liào)(名言、格言、民(mín)谣(yáo)、谚语、诗词、典(diǎn)故等)，其(qí)主(zhǔ)要(yào)起太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名到提高语(yǔ)言的表达效果的(de)作用(如(rú)：增春铅(qiān)态加文章文采和文化内涵，丰富文(wén)章内容(róng)等(děng))。

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