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大学专业(yè)分流什么意(yì)思啊，什么叫大学专业分流

　　专业分流是为了(le)大学(xué)为了施行按类培养学生而开展的工(gōng)作,学生(shēng)在所属培养大类内(nèi)申请,分(fēn)流到某(mǒu)一具体(tǐ)专业,而(ér)后(hòu)进入(rù)专业培养(yǎng)阶段的(de)学习(xí)。

　　扩(kuò)展资(zī)料很多高校拓宽了招生口径，有些是按(àn)大类招生，也有一(yī)些是(shì)将多个(gè)不同大类专业整合(hé)在一起招生的。

　　这(zhè)些(xiē)按(àn)宽口径(jìng)招(zhāo)收的学生(shēng)，入校后，前(qián)期接受共通的.基础教育，后期可按(àn)照(zhào)高校的相(xiāng)关规定在招(zhāo)生专业(yè)所(suǒ)涵盖的专业和专业方向中再(zài)做进一步的专(zhuān)业选择，也叫专业(yè)分(fēn)流(liú)，以实(shí)现专业教(jiào)育。

大学分流是什么意思

　　大学的分流(liú)主(zhǔ)要就是(shì)先按照学科的总(zǒng)类或者(zhě)大类进行招生，也就是高校里比较相近(jìn)或者相同的学科门(mén)类，或者是通院系进行的专(zhuān)业合并，轿(jiào)圆扰以此(cǐ)进行招(zhāo)生，而在(zài)学生入校以后，经(jīng)过1—2年的基础培养以后，在根据(jù)兴(xīng)趣和双(shuāng)向选择(zé)的原则从而进行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率(lǜ)。

　　一般按照“大类招生培养”主要(yào)就是可(kě)以克服由于专业分化过细造成比较分散的局(jú)面，还(hái)可(kě)以更好的发挥出院系(xì)在(zài)教学(xué)的过程中相(xiāng)关作(zuò)用(yòng)，以及有(yǒu)利于(yú)师(shī)资方面和设备(bèi)方面的资源能够得到有效合理的安排(pái)，从而可(kě)以做到提高(gāo)该(gāi)院校的腔带(dài)整体的办学效益。

　　 　　培养人(rén)才(cái)。

　　在提高效率的前(qián)提就是培养人(rén)才(cái)，如果学(xué)院(yuàn)从(cóng)“宽(kuān)口径、厚(hòu)基础”的培(péi)养要求出(chū)发，不(bù)进(jìn)可以将专业的.覆盖性(xìng)扩大(dà)，还(hái)能创造(zào)新的学科和课程体系，从而达(dá)到(dào)一种优化(huà)人才的培养模式(shì)，尤其(qí)是在当下(xià)的经济时闭旦代中(zhōng)，社会需(xū)要的就(jiù)是各种人才能够具(jù)备创新意识和(hé)能(néng)力的存(cún)在，最重要的(de)就(jiù)是能够有效(xiào)的(de)解决学生整体科目成绩和整(zhěng)体(tǐ)素(sù)质(zhì)参差不(bù)齐(qí)的情况，从而(ér)创造现下的平衡状态。

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