张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大(dà)互联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大(dà)学专(zhuān)业(yè)的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报(bào)一个专业(yè)都比(bǐ)新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此(cǐ)结论呢(ne)？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一(yī)位传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部(bù)门教育(yù)部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几万元。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023闲游的意思 闲游的反义词是什么年6月(yuè)22日出(chū)版的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文(wén)表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的(de)口(kǒu)吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在(zài)一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了(le)思(sī)路，这不(bù)就(jiù)是(shì)我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花(huā)齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话(huà)去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者(zhě)是对(duì)他未来真正有益的事(shì)情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你(nǐ)做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要(yào)去完成，要(yào)去做，这(zhè)才(cái)是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的(de)是(shì)：让学(xué)生(shēng)区分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师(shī)能够有(yǒu)一定支持度的原因(yīn)吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳(wěn)。

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