小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

　　关于小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小学(xué)六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用 举例(lì)子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明(míng)方法及其作用，小(xiǎo)学常用的(de)6种说明方法等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资(zī)料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举(jǔ)有代(dài)表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了(le)深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊