重修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎ领略的意思o)过？是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词的(de)。关于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战略(lüè)：当(dāng)一位同学(xué)在期(qī)末考试(shì)中有(yǒu)多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予(yǔ)补考机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期(qī)间把(bǎ)不及格的(de)科目补考(kǎo)及(jí)格则不(bù)需求重修(xiū)。

重(zhòng)修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克(kè)芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn领略的意思)是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没(méi)过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教师(shī)知道有你这(zhè)号人在他那(nà)里重修，如果有重(zhòng)修(xiū)群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成(chéng)：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就(jiù)不(bù)去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致(zhì)：他(tā)人(rén)没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四(sì)根本就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人一等，到了(le)结(jié)业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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