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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界6月(yuè)2日消息 民(mín)政部(bù)等四部门发布关于做好(hǎo)2023年普通(tōng)高校毕(bì)业生到城乡社(shè)区就业工作的通知(zhī)。其中(zhōng)提(tí)出(chū),加大从(cóng)高校毕业生中(zhōng)定向(xiàng)招聘社区专职工(gōng)作人员的工作力度,综合考虑本地高校毕(bì)业生(shēng)数量、报(bào)考社区专职工作人员(yuán)意愿等因(yīn)素,科(kē)学设定定向招聘高校毕(bì)业生的社区专职工作(zuò)人(rén)员岗位(以下(xià)简称(chēng)“定向招聘岗(gǎng)位”)数(shù)量,鼓励2023年定(dìng)向招聘岗位数量不少(shǎo)于2022年。各地(dì)社(shè)区专(zhuān)职工作人员定向(xiàng)招聘2023届高(gāo)校毕业生工作须于8月31日前完成。定向(xiàng)招(zhāo)聘岗位(wèi)优先向困(kùn)难高(gāo)校毕(bì)业生倾斜。

  具体通知如下:

  一、统筹做好社区专职工作(zuò)人员(yuán)招(zhāo)聘工作。各(gè)地要对照(zhào)“十四五(wǔ)”期末(mò)每万城镇常住人口(kǒu)拥有社区工作者18人的规划目标,进一(yī)步充实社区工作力量,统(tǒng)筹社区专职(zhí)工(gōng)作人员现有(yǒu)空岗待招(zhāo)聘、因退(tuì)休离职待招聘、新增待(dài)招聘岗位等需求(qiú),科学拟订本地区2023年(nián)社区专职工作人(rén)员(yuán)年度(dù)招聘计划。以县(市、区、旗)为(wèi)单位,统一规范(fàn)社区专职(zhí)工(gōng)作人员选聘程序和资(zī)格条件,由(yóu)民(mín)政、人力资源社会(huì)保障等部门共同(tóng)组织实施。原则(zé)上2023年(nián)所有新招聘社区专职工作人员岗(gǎng)位全(quán)部面向高校(xiào)毕业生开放。鼓励具备条件的(de)行(xíng)政村积极(jí)吸(xī)纳高校毕业生到村担任(rèn)村(cūn)务工作者。

  二(èr)、重(zhòng)点做好定向招聘高校毕业(yè)生工(gōng)作。加大从高校毕业生中定(dìng)向招聘社区专职工(gōng)作人员的工作力(lì)度,综合考虑本地高校毕业生数量、报(bào)考社区专职工作人员意愿等因(yīn)素,科学设定定向招聘高(gāo)校毕业(yè)生的社区专职工作(zuò)人员(yuán)岗位(以下简称“定向招聘岗(gǎng)位(wèi)”)数量,鼓(gǔ)励2023年(nián)定向招(zhāo)聘岗位数量不少(shǎo)于2022年。各地社(shè)区专职(zhí)工作(zuò)人(rén)员定向招聘2023届高校毕(bì)业(yè)生工作须(xū)于(yú)8月31日前完(wán)成。定向招聘(pìn)岗位优先向困难高校(xiào)毕业生倾斜。

  三(sān)、发展(zhǎn)城乡社(shè)区(qū)服务(wù)吸纳就业(yè)。贯(guàn)彻落实《“十(shí)四五(wǔ)”城乡社(shè)区(qū)服务体系建(jiàn)设规(guī)划》,鼓励在社区发展(zhǎn)养(yǎng)老、托育、家政(zhèng)、物业(yè)、健(jiàn)康等生活性服(fú)务,支(zhī)持(chí)相关企业、事业单位(wèi)、社会组织(zhī)在城乡社区设置服务网点或开展社(shè)区服务(wù),对吸纳高校毕业生就业的小(xiǎo)微企业,符合条件的按规定(dìng)落实社(shè)会保险补贴等帮扶政(zhèng)策。高校毕业生在城乡社区服务领域创(chuàng)业,符合条件的,可申请最高(gāo)20万元的个人创业担保贷(dài)款(kuǎn),由财(cái)政(zhèng)给予贴(tiē)息(xī);鼓励利用社区综合服务设施为高(gāo)校毕业生(shēng)在(zài)城乡社区服务领域创业提(tí)供必要的场(chǎng)地支持(chí)。高校(xiào)毕业生在(zài)城(chéng)乡社区服务领域灵活就业的(de),符(fú)合条件的可申(shēn)请获得(dé)社会(huì)保(bǎo)险补贴。

  四、开发社会工(gōng)作岗位拓展就业空间(jiān)。进(jìn)一步增(zēng)加社会工作就业岗(gǎng)位,引导高校毕(bì)业生到乡(xiāng)镇(街道)社(shè)会工(gōng)作站(zhàn)开展服务。鼓励各地对接辖区(qū)内高校,在社会工作服务平台中(zhōng)打造“研究(jiū)生工(gōng)作站”、“大(dà)学(xué)生(shēng)研学(xué)实践(jiàn)基(jī)地”、“双(shuāng)交流基地”等“政相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术社(shè)校”合(hé)作平台,探索社会工(gōng)作(zuò)高层次(cì)人才资源集聚(jù)和合作机(jī)制,为吸引社(shè)会工作专业高校毕业生到基层(céng)就(jiù)业(yè)创造积极条(tiáo)件。

  五、设立(lì)就(jiù)业见习(xí)岗位促进就业。积极(jí)组(zǔ)织社会组织、城乡社(shè)区组织(zhī)、社区服务(wù)类企业等参与“百(bǎi)万就(jiù)业(yè)见习岗位(wèi)募(mù)集计划”,开(kāi)发一批就业见(jiàn)习岗(gǎng)位(wèi),引导高校毕业(yè)生到城乡社区实践服(fú)务、增(zēng)进了解,激(jī)发到社区就业(yè)的(de)热情。对见习(xí)单位按规定落实(shí)就业见习(xí)补贴和激励推动政策,对城乡社相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术区组织见习期满的见习人员,可按规定(dìng)同等条件下(xià)优先招录为(wèi)社区专职(zhí)工作人员。

  六、加强高(gāo)校毕业生教育引导。各地(dì)各高校(xiào)要强(qiáng)化对在校大学生的(de)理想信(xìn)念和思(sī)想教(jiào)育,引导在校大学生(shēng)树(shù)立科学的就业(yè)观和成才观,激励高(gāo)校(xiào)毕业(yè)生(shēng)积极投(tóu)身城乡社区等基层一线(xiàn)锻炼锤炼(liàn)、成长成(chéng)才。要(yào)进一步开(kāi)发社区治(zhì)理和服务相关理论和实(shí)践课(kè)程,在城(chéng)乡社区设立实习实(shí)践基地,组(zǔ)织在校大(dà)学生走进城乡社区,开展实习实践、志愿服务、社(shè)会公(gōng)益等活动,培(péi)养做群众工作(zuò)、链接资源、提供服务(wù)、化解矛盾的(de)能力;鼓励社会资本设立社区创新专项基金,在高校教师(shī)指导(dǎo)下组建(jiàn)创(chuàng)新团队,以乡(xiāng)村产业振兴、智慧(huì)社(shè)区建设等为(wèi)重点(diǎn)开(kāi)发便于就业创业的项目,激发高校毕业生在城(chéng)乡社区创新创业(yè)的热情(qíng)。

  七、强(qiáng)化社区(qū)就业(yè)服务指(zhǐ)导(dǎo)。各地公(gōng)共(gòng)就业人才(cái)服务机构要及时收集社区岗位招聘信息,通过线上(shàng)线下各种(zhǒng)途径向社(shè)会公开发(fā)布。国家(jiā)大学生就业服务(wù)平台、高(gāo)校毕(bì)业(yè)生(shēng)就业服务(wù)平台要(yào)设立(lì)高校毕业(yè)生(shēng)城乡基层(céng)就(jiù)业岗位(wèi)发布(bù)专(zhuān)题,汇集发(fā)布各(gè)地社(shè)区专职工作人员招聘信息。各(gè)地民政部门要做好(hǎo)社区专职工作人员(yuán)相关信息的收集和对接,围(wéi)绕(rào)社区专职工作人员工作性质、工作(zuò)职责、职业发(fā)展(zhǎn)路径、薪酬待遇等高校毕(bì)业(yè)生关心(xīn)的重点(diǎn)问题加(jiā)大宣传力(lì)度,可采取随岗位需求(qiú)信息(xī)一并推送至就业(yè)服务平台、在青年群(qún)体使用较多的新媒体平(píng)台宣(xuān)传发布等多(duō)种形(xíng)式,增进高校毕业生对社区专职工作(zuò)人员职业(yè)的了解。各(gè)地教(jiào)育、人力资源社会(huì)保(bǎo)障部门和各高校要主动创造条(tiáo)件,为面向高(gāo)校毕业生精准推送(sòng)社区就业信息、提供社(shè)区就业服务指导予以支持和保(bǎo)障。

  八、营造拴(shuān)心留(liú)人(rén)的良好环境。以县(市、区、旗)为(wèi)单位(wèi),做好新入职社区专职工作人员的高校(xiào)毕业生(shēng)(以下简称“新入职高校(xiào)毕业生(shēng)”)初(chū)任培(péi)训工作,原则上在入职6个(gè)月之内(nèi)开展3至5天的集中脱产培训,灵活采用(yòng)以老带(dài)新、观摩学习等形式开(kāi)展结(jié)对帮(bāng)带培训,帮助新入(rù)职高校毕业生尽快熟悉(xī)社区(qū)情况(kuàng)、投(tóu)入(rù)社区工(gōng)作。加强对新入职高校毕(bì)业(yè)生(shēng)的关(guān)心关(guān)爱,在工作生活心理(lǐ)等(děng)方(fāng)面对其给予支(zhī)持和帮助。加大(dà)从优(yōu)秀城乡社区工作者中招录(lù)(聘)公(gōng)务员或事业(yè)单位工作人员特别是街道(乡镇)干部力(lì)度。大力宣传(chuán)高校毕业生在(zài)社区就业创业的优秀典型和(hé)先进事迹,营造(zào)广大青(qīng)年投(tóu)身城乡社区建设增长才干、实现价值(zhí)的(de)良好氛(fēn)围。

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