遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用-绿茶通用站群

遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

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怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国(guó)家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神(shén)奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质(zhì)与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记(jì)得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注(zhù)意(yì)不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(zài)各(gè)个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严(yán)格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临(lín)床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的(de)心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。