张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网平台(tái)风起云涌之(zhī)前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借(jiè教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)用已(yǐ)经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业(yè教师一年的工作日有多少天，一年有多少周)的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非(fēi)是一时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起(qǐ)传(chuán)媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的(de)一位传播(bō)学(xué)的(de)教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的(de)红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育(yù)部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪(xuě)上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎(hū)是点名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的(de)评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数(shù)。

从(cóng)理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看，我们(men)要从学(xué)生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实(shí)现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学(xué)生的自身实(shí)际情况出发(fā)，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识(shí)，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的(de)事(shì)情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做，这才是(shì)真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事的(de)时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这(zhè)不是(shì)兴趣(qù)，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于(yú)臆想，还(hái)是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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