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  理科(kē)和工科的区别

  总(zǒng)的来说,理学(xué)研究的(de)是科学,工学研究(jiū)的(de)是(shì)技(jì)术;

  理学(xué)注(zhù)重理论(lùn)研(yán)究,工学(xué)注重实际应用;

  理学(xué)培养的目标是科(kē)学家,工学的培养目(mù)标是工程师。

  典型的理学专(zhuān)业如数学、物理学、声学(xué)、化学等;

  典(diǎn)型的工(gōng)科专(zhuān)业如(rú)环境科学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻化工(gōng)程等。

扩展资料:

  工科(工程学)是指如材料(liào)科(kē)学、计(jì)算机、信息(xī)、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工艺的学问。

  工程学或工学即“应用科学和技(jì)术(shù)的原理,来解决问题”。

1千克水等于多少毫升水,一1升水等于多少毫升  工程(chéng)师通过想象,判断和推理,将(jiāng)科学、技术、数学和(hé)实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

  在学校中,将(jiāng)自然(rán)科学原理应用至工业、农业各个生(shēng)产部门所(suǒ)形成的诸多工程(chéng)学科(kē)也称(chēng)为工科或工学。

  工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础科学的原理,结(jié)合生产实践(jiàn)所积累的技(jì)术(shù)经验(yàn)而(ér)发展起来的学科。

  代表性的学(xué)科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类(lèi)等(děng)等。

  工科的培养目标是在相应的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计(jì)、施(shī)工、原(yuán)材料的(de)选择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才。

  主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实际应用能力的(de)工作(zuò)人员。

  以上所述主要指传统工科,此外还有新型工科(kē)。

  新型工科是指为(wèi)适应(yīng)高技术发(fā)展的需要(yào)而在(zài)有关理科基础上发展起来的(de)学科。

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