重(zhòng)修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关(guān)于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过(guò)么等问(wèn)题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你(nǐ)收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头上这门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一(yī)位(wèi)同学在期(qī)末(mò猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代(dài)的于多用来(lái)介绍动作的(de)时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课，最终成功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的决(jué猎德村一人分了多少钱，猎德村多少钱一方)计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重修课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注(zhù)定(dìng)是要比他人多(duō)尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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