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重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某一(yī)门课未经过(guò)(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数(shù)高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思，于(yú)在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介绍(shào)动作的时刻、地址、人物四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明自(zì)己为(wèi)什么会(huì)重修(xiū)，而且(qiě)表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的(de)课(kè)程是(shì)没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一(yī)般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结业(yè)设计(jì)和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些的，这个(gè)时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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