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  1、文献法

  文献法是(shì)一种既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨(tǎo)办法。

  不管哪一种社会活(huó)动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献(xiàn)。

  人(rén)类活动与知道(dào)的无(wú)限性(xìng)和个别生命与知道的有限(xiàn)性的对立,决议了咱们(men)在(zài)研讨(tǎo)逝去的事实时有必要借助于文(wén)献。

  2、比(bǐ)较研(yán)讨法

  作(zuò)为一种(zhǒng)思(sī)想办法,比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学(xué)实验的(de)过程中,或是在理论研讨(tǎo)中,比较研讨(tǎo)都是不可或缺(quē)的(de)基该办法。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综(zōng)合(hé)法的根本办法有两(liǎng)种。

  一种是(shì)实例法,借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于(yú)一类问题的程序没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课

  另(lìng)一种是“轨道”法(fǎ),经(jīng)过所给实例的履(lǚ)行轨道(dào),逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理论和实践的需求,提出(chū)规划,使(shǐ)用科学仪器和设(shè)备,在天然(rán)条件下,经过有意图有步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定与此相随(suí)同的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经(jīng)过定量分析法可以使人们对研讨目标的知(zhī)道(dào)进(jìn)一步准确化,以便愈加科学(xué)地提醒规(guī)则,掌握实质,理(lǐ)清联(lián)系,猜测事物的(de)发展趋势。

汉(hàn)语言文学毕业论文研讨办(bàn)法都有哪(nǎ)些

  调(diào)查(chá)法, 比照法(fǎ), 文献研讨法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性研讨法……

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