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怎样(yàng)给青(qīng)春期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩进行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望(wàng)得到他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学孩子(zi)，学会赏识孩(hái)子(zi)，学会(huì)换个视点看孩子;当然表彰(zhāng)孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业(yè)余生活

　　教师可(kě)以(yǐ)通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富(fù)学(xué)生的课余生活，从(cóng)而转移注意力，使学生把精(jīng)力用到(dào)其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友一起聊天、2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用游玩。

　　环(huán)境(jìng)熏(xūn)陶法

　　人是环(huán)境的产(chǎn)品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家长在处理(lǐ)人(rén)与人之间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家(jiā)庭空气(qì)。

　　1)青春期是(shì)一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理(lǐ)的(de)控制好自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时期，主动学习一(yī)些关(guān)于性方面的知(zhī)识，正确明(míng)白认清(qīng)正视(shì)这个问题。

　　然(rán)后去(qù)引导青春期孩子们的(de)心理(lǐ)问题。

　　3）青春(chūn)期是一个(gè)发育重要时期(qī)，各(gè)种生理，心理都在发(fā)生改变(biàn)，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的度过青春期。

青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏导

　　 青(qīng)春期女孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有青春期(qī)，在青(qīng)春(chūn)期(qī)的时候我们(men)会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更是如此，家长一定要(yào)做好孩子(zi)的心(xīn)理疏导，把孩子引向(xiàng)正途(tú)。

　　那(nà)么接下来我带大家(jiā)一起详细了(le)解下青春(chūn)期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青春(chūn)期女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每(měi)个人(rén)都(dōu)巴(bā)望得到他人的(de)必(bì)定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学(xué)孩子(zi)，学(xué)会(huì)赏识孩(hái)子(zi)，学会换个视点看孩子(zi);当然表彰孩子时要适(shì)时、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活(huó)

　　 　　教师可以通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱(ài)好来丰富(fù)学生的(de)课(kè)余生活(huó)，从而(ér)转移注意力，使学生把精力用到其他方面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽(jiàn)子(zi)、打篮(lán)球(qiú)、跳(tiào)绳等(děng)，参加学校各类兴趣小组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋友一起聊天、游(yóu)玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶法(fǎ)

　　 　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系(xì)上，应(yīng)表现出仁(rén)慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进步、文明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量(liàng)和人格魅(mèi)力，形成(chéng)杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女孩(hái)子(zi)青春期如(rú)何教育(yù)引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一个(gè)反抗(kàng)时期 ,要合理(lǐ)的(de)控制好自己的心(xīn)情，不(bù)要(yào)对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲动时期，主动学(xué)习(xí)一些关于性方面的(de)知识(shí)，正确明白认清正视(shì)这个问题(tí)。

　　 　　然后去引导青春期孩子们(men)的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是(shì)一(yī)个发育(yù)重(zhòng)要(yào)时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

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　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女(nǚ)孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化(huà)的社(shè)会。

　　人们的思想(xiǎng)品质参差不齐，特(tè)别(bié)是(shì)一小部分人(rén)为追逐(zhú)名(míng)利，不择(zé)手(shǒu)段，对思想处于(yú)转形时(shí)期的`孩(hái)子产生不小的影(yǐng)响。

　　作(zuò)为父(fù)母，道德要(yào)从自己做起(qǐ)，自觉抵制一(yī)些不良(liáng)思想(xiǎng)的侵袭(xí)，作孩子(zi)的榜(bǎng)样。

　　当(dāng)发现(xiàn)孩子的言行(xíng)与法律及(jí)社会(huì)道(dào)德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及(jí)危害性，将孩子引到正确的(de)轨道上来，同时激励(lì)孩子树(shù)立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家(jiā)长要一身作(zuò)则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行教胜于(yú)言教(jiào)，家长(zhǎng)是(shì)孩子的第一(yī)个老(lǎo)师，学(xué)习(xí)型(xíng)的家(jiā)长一定能(néng)进行教育出一(yī)个(gè)爱(ài)学习的孩子。

　　如(rú)果家长自(zì)己都不(bù)能管住自己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期(qī)的孩子静下(xià)来(lái)看书做作业，恐怕是不(bù)现实的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首先(xiān)要了(le)解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的(de)生理(lǐ)变化(huà)，珍惜自己扒型(xíng)的性(xìng)特征。

　　另外，孩子(zi)的脑和(hé)神经逐(zhú)渐发(fā)育，情绪易(yì)波动，感情十分脆弱，此时(shí)需要家长(zhǎng)和老师配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了(le)解孩(hái)子的心理变(biàn)化，也尤其重要，青春期的女(nǚ)孩，开始有(yǒu)了成人感，思(sī)维的独立性和批(pī)判性显著发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来(lái)，但能力不强，仍带有(yǒu)片面性(xìng)和(hé)表面性(xìng)。

　　开始意识到两性关雹此谨系(xì)，萌发(fā)着性爱和恋爱的需求；人际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋(péng)友，但不善于把感情与理智结(jié)合(hé)起来(lái)。

　　这就需要(yào)家长指导帮助，家长要经常与孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好、所行(xíng)，才能(néng)走入孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源基一看(kàn)到孩子(zi)们有独立意识的(de)迹象(xiàng)便(biàn)极力压制，担心(xīn)稍有让步，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父(fù)母反(fǎn)应越激(jī)烈，孩子们就(jiù)越(yuè)会坚(jiān)持(chí)己见(jiàn)；父母若强行压制，不(bù)但没有成效(xiào)，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健(jiàn)康的体魄。

　　现(xiàn)在不少家长(zhǎng)只注重孩(hái)子文化知识的学习，对孩子的身体(tǐ)锻炼关(guān)注(zhù)甚少。

　　要知(zhī)道(dào)，没有(yǒu)强(qiáng)健的(de)体魄，没有(yǒu)健康(kāng)的(de)心态(tài)。

　　再大的理想与(yǔ)抱负也因心有(yǒu)余而力(lì)不足(zú)而难以(yǐ)达(dá)到。

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