校园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也算在(zài)内(n几率还是机率 概率和几率一样吗èi)的。

　　关于校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意(yì)思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面以及校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力(lì)具体表现，校(xiào)园暴力的五(wǔ)种行(xíng)为等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌(líng)通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负(fù)一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕(pà)事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别(bié)人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布(bù)的《加(jiā)强中小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中要(yào)求，学(xué)校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除几率还是机率 概率和几率一样吗(chú)了对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事(shì)件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确(què)提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些(xiē)

　　校园(yuán)暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指责(zé)受害者(zhě)无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的(de)重复(fù)的物理攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护自(zì)己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤(gū)立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共(gòng)和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学(xué)校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害(hài)，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期(qī)间，受到(dào)幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三人人(rén)身损害(hài)的，由第三人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的(de)，承担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 几率还是机率 概率和几率一样吗