说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是(shì)异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。中国有几个党派，中国有几个党派组织p>

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具中国有几个党派，中国有几个党派组织体而(ér)准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用）。

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