高考小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题(tí)模式，小说(shuō)标题的(de)作用的(de)答题模式和(hé)例题(tí)是小(xiǎo)说标题的作用：情(q尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系íng)节上，点明中(zhōng)心(xīn)事(shì)件(jiàn)或(huò)关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为全文的线索；人物上，突(tū)出(chū)人(rén)物(wù)形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；表(biǎo)达(dá)上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸引读(dú)者的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣(qù)的。

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高(gāo)考小说标题的(de)作用的答题(tí)模式，小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式和(hé)例题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点(diǎn)明中心事件或(huò)关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人(rén)物形象或(huò)品(pǐn)质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什么(me)之(zhī)情为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定标(biāo)准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物(wù)、或具体情感，就答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么(me)：以什(shén)么为(wèi)线索(suǒ)。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的(de)结(jié)构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式是什(shén)么(me)?

尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词语的含义(yì)，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层(céng)含义：（引申(shēn)义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人物的关(guān)系(xì)（表明人物(wù)性格、表明作者的情(qíng)感与态度）；主(zhǔ)旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文章标题关(guān)键词的本义，字面义入手，联系文章内容，尽管的关联词后面是什么，尽管的关联词表示什么关系得(dé)出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手，联(lián)系文章的人物形象及隐含的情感(gǎn)来(lái)理解标题的(de)含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内(nèi)容，作者(zhě)感情(qíng)，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的(de)常见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象(xiàng)；关(guān)联主要情(qíng)节；贯穿全文线(xiàn)索；透露情感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意含(hán)蓄(xù)，引人(rén)深思(sī)；制贺橡造(zào)悬念，激发读者的阅(yuè)读兴(xīng)趣(qù)。

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