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垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么(me)意思，垂(chuí)听与聆听,倾(qīng)听(tīng)的区(qū)别是什么

　　垂听(tīng)与聆听，倾(qīng)听的区别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的(de)意(yì)思，强调的是用心思考仔细地细听。

　　如聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于“倾(qīng)”，即“身子向(xiàng)前(qián)用(yòng)尽（力量(liàng)）细心地听取”，含(hán)有尊重的意(yì)思，如倾听(tīng)民意。

　　二、使用对象(xiàng)不同：1、“聆(líng)听”一般多用于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等(děng)有关人的(de)活(huó)动，也(yě)可用于具(jù)体的(de)事物，如风声、雨声、歌声等(děng)。

　　2、“倾听”一般(bān)多用于(yú)上对(duì)下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情(qíng)感色彩(cǎi)不(bù)同：1、“倾听”表示(shì)中性的感情色彩，就是凭借(jiè)听(tīng)觉器官接受(shòu)言语信息，进而通过思维活动达到认(rèn)知、理解的全过程。

　　一(yī)般指上级对下级，如(rú)“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等，因(yīn)此(cǐ)一(yī)般(bān)表示上级听取下级的意见、报告(gào)等。

　　2、“聆听”带有尊敬(jìng)的色彩(cǎi)，一般(bān)多(duō)用于教诲、报告(gào)、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等(děng)有(yǒu)关人的(de)活动，也(yě)可用于(yú)具体的事物，如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么区别？

　　区别如下：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法言(yán)．五百》:"聆(líng)听前世，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用于(yú)书面语(yǔ)，常指(zhǐ)仔细注意地听。

　　2、倾听(tīng)：

　　转过(guò)耳(ěr)朵恭恭敬敬听别(bié)人(rén)讲话。

　　或者(zhě)是认(rèn)真听猛渗别人的话。

　　聆听更(gèng)像是上级(jí)对下级的训话，而倾听是一种与人的(de)尊(zūn)重。

扩展资料

　　一，倾听要点：

　　克服(fú)自(zì)我(wǒ)禅岩中心(xīn)：不(bù)要总是谈(tán)论自己

　　克服自(zì)以(yǐ)为是：不要总想占主导地(dì)位

　　尊(zūn)重(zhòn什么是等量关系式，什么是等量关系四年级g)对方：不(bù)要打断对话(huà)，要让对方把话说完。

　　不能(néng)去深究那些不(bù)重要(yào)或不相关(guān)的细节而打(dǎ)断(duàn)话。

　　不(bù)要激动：不要匆(cōng)忙(máng)下结(jié)论，不要急(jí)于评价对方(fāng)的观点，不要急切地表达建议，不要因为与(yǔ)对方不同(tóng)的见解而(ér)产生(shēng)激枝(zhī)袭脊烈的争执。

　　要仔细地听对(duì)方说些(xiē)什(shén)么，不(bù)要把精(jīn什么是等量关系式，什么是等量关系四年级g)力(lì)放在思考(kǎo)怎样(yàng)反驳对方？

参考资料百(bǎi)度(dù)百科-倾听

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