大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师(shī)制(zhì)合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面(miàn)推(tuīborn过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词)开。

大(dà)学学分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用(yòng)于核算学生学(xué)习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变(biàn)成了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育(yù)方案中各门(mén)课(kè)程(chéng)及教育环节的(de)学时量(liàng)，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学(xué)分，设置必born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课(kè)程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制(zhì)也(yě)是在学分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别(bié)离确(què)认不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学分(fēn)born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附加(jiā)学(xué)分才干结业(yè)的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活(huó)动、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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