相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别(bié)举例(lì)，相对评(píng)价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区别举例现(xiàn)代教(jiào)育技术(shù)是相对评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区别：相(xiāng)对评价是(shì)在被(bèi)评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与(yǔ)基准(zhǔn)进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体(tǐ)中每(měi)一成(chéng)员的相对优势的。

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相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技术

　　相对评(píng)价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群体中每(měi)一成(chéng)员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确(què)定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评价(jià)对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间的差异(yì)，便于(yú)比较个10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准(zhǔn)比(bǐ)较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确(què)的(de)，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自(zì)己(jǐ)与客观(guān)标准的(de)差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对性(xìng)评价又称目标参照性评价，是用目(mù)标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参(cān)照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价(jià)依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测量学生(shēng)的学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对(duì)性评价依据(jù)学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生(shēng)成(chéng)绩序(xù)列中或常模(mó)中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来(lái)评(píng)价和决(jué)定成(chéng)绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对(duì)性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等。

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