提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的(de)。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只(zhǐ)有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯(sī)，有一(yī)天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)1cc的水等于多少克，1cc水是多少克后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的(de)舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。<1cc的水等于多少克，1cc水是多少克/p>

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起来进行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子(zi)1cc的水等于多少克，1cc水是多少克的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住见过(guò)哪些东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子(zi)完成任(rèn)务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿(ér)记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地(dì)进行主(zhǔ)动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩子的(de)记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆(yì)的更好(hǎo)，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意识记忆是非常(cháng)好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多种(zhǒng)感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复(fù)习(xí)巩固所(suǒ)学的内容时，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活(huó)动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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