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上海四大八校是指什么(me)高中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上(shàng)海(hǎi)四大是指：上海(hǎi)市(shì)民办(bàn)华(huá)育中学(xué)、上海(hǎi)民(mín)办兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海(hǎi)外(wài)国语(yǔ)大学(xué)附属外(wài)国语学(xué)校、上(shàng)海市市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集(jí)团学校、进华中学(xué)、存(cún)志中学、新(xīn)华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界(jiè)外国语中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩(kuò)展资料华育中学的前身(shēn)是(shì)上(shàng)海中学初(chū)中部，90年代上海的'初(chū)中高(gāo)中分(fēn)离以后(hòu)，上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育中(zhōng)学(xué)，华育的师资力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学(xué)方(fāng)式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可(kě)跨(kuà)区(qū)招生的民(mín)办(bàn)寄宿制初级中学，为复旦附(fù)中的(de)初中教(jiào阿富汗是不是亡国了)学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚(gāng)是(shì)什么(me)

　　 上海四大名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教育(yù)资源(yuán)的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还(hái)拥有一些非常(cháng)出名的高中(zhōng)，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学，静(jìng)安的市西(xī)中学(xué)、徐汇(huì)的(de)位育(yù)中学、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一个神(shén)仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不对外(wài)乎大区招生，在(zài)上海中考中(zhōng)，我们(men)一(yī)般都不会讨(tǎo)论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上(shàng)海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是根据《国务(wù)院关于基础(chǔ)教(jiào)育改革(gé)与发展(zhǎn)决(jué)定》中各(gè)地建设一批实施素(sù)质教育的示范性普通高中以(yǐ)及全国高中教育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月(yuè)正式启动建设(shè)的。

　　 上海市实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中第一批有(yǒu)上海中学、复旦大学附(fù)属(shǔ)中学、上海交通大(dà)学附属(shǔ)中学(xué)、华东师(shī)范(fàn)大(dà)学第二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大学(xué)附属中学、大同(tóng)中学、格(gé)致(zhì)中学、上(shàng)海外国语大学附属大(dà)境中学、向明中学、南(nán)洋(yáng)模范中(zhōng)学、位育中学(xué)、延(yán)安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才(cái)中(zhōng)学(xué)、市西中(zhōng)学(xué)、曹杨二中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学、市北中学(xué)、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第一(yī)附属中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学(xué)、进才中学、松(sōng)江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式启动(dòng)上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市阿富汗是不是亡国了实验性(xìng)示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实(shí)验性示范性高中(zhōng)建设是(shì)上海(hǎi)市基础(chǔ)教(jiào)育现代化(huà)的重要组成部分。

　　 建设(shè)实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中，目(mù)的是在于通过促进学(xué)校形(xíng)成依法治(zhì)校、自(zì)我约(yuē)束、自主发展的内(nèi)驱(qū)机制，推动学校不断追(zhuī)求新(xīn)的发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教(jiào)育(yù)和基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领(lǐng)作用(yòng)，从而带动(dòng)基础(chǔ)教育(yù)的整体发展与提高，促进本市率先基本实现教(jiào)育现(xiàn)代化。

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