大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学(xué)分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够(gòu)评判(pàn)学(xué)生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理准则，它(tā)要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节的学时量，确认每门课(kè)程(chéng)的(de)学(xué)分，设置必修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)<皖d是哪里的车牌号，皖d是哪里的车牌号码/p>

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质(zhì)量的教育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对某(mǒu)些要点课程的学习(xí)质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中的学(xué)分，依据(jù)课程类(lèi)别，求(qiú)学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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