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  1、文献法(fǎ)

  文献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生(shēng)命(mìng)力的科学研讨办法。

  不管(guǎn)哪一种(zhǒng)社会活动想要留(liú)下永久的(de)痕迹都离不开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别(bié)生命与知(zhī)道(dào)的(de)有限(xiàn)性的对(duì)立,决议了咱们(men)在(zài)研(yán)讨逝去的(de)事实时有必要借助于文(wén)献(xi雍正在位多少年?寿命多少岁呢,雍正在位时多少岁àn)。

  2、比较(jiào)研讨(tǎo)法(fǎ)

  作为一种思(sī)想办法,比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不(bù)管在科学实验的过程中,或(huò)是在理论(lùn)研讨中,比较研(yán)讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概(gài)括综合(hé)法

  概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

  一(yī)种是实例法(fǎ),借(jiè)助于给出的一(yī)组输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一(yī)类问题的程序;

  另(lìng)一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例(lì)的履(lǚ)行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和实践的需(xū)求(qiú),提出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备(bèi),在天然(rán)条件下,经过(guò)有意图有步(bù)骤地操(cāo)作(zuò),依据(jù)调查、记载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的现(xiàn)象的改变来(lái)确认条(tiáo)件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析(xī)法(fǎ)可以使人们对研讨目标的(de)知(zhī)道进一步准确化(huà),以便(biàn)愈加科学地提醒规则,掌握(wò)实质,理(lǐ)清联(lián)系,猜测(cè)事物的发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献研讨法, 跨(kuà)科学研(yán)讨(tǎo)法, 描述性研(yán)讨法……

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