全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但(dàn)是(shì)速(sù)写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子(zi)，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的(de)时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗，画出来(lái)的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到(dào)有的学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编电池充到80好还是100好 充电到80真的能保护电池吗乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛(máo)病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提(tí)高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描(miáo)绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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