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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校教(jiào)育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”，即(jí)品(pǐn)德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的经世(shì)致用人才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗(cū)精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺(yì)”的(de)专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所(suǒ)谓的(de)“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强(qiáng)兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即(jí)学习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实(shí)际，不能解决实际问(wèn)题还影(yǐng)响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识，而是(shì)主张(zhāng)读(dú)书、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结合。

　　第四(sì)，人获得知识的(de)目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为(wèi)文事(sh感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌，感谢你特别邀请来见证你的爱情是什么歌曲ì)斋、武备斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应(yīng)当(dāng)时的实(shí)际(jì)，等(děng)时机到了则关(guān)闭这两斋。

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