大学的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)的(de)。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位(wèi) ，按(àn)学(xué)期核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的(de)选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方(fāng)案中各门课(kè)程(chéng)及教(jiào)育环节的学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设置(zhì)必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业(yè)的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现(xiàn)学生对(duì)某(mǒu)些要点课程(chéng)的学习质量，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同(tóng)的权重系数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低(dī)学(xué)格外，还应(yīng)修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加(jiā)学分可依(yī)据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动(dòng)与公(gōng)益活(huó)动的状况来鉴(jiàn)定。

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