幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根(gēn)据(jù)本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈(tán)话范围(wé被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗i)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人(rén)物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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