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校园暴力的主要表现是什么意思,校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)欺凌不一定在校园内(nèi)发生,放学(xué)后同学间的欺负行(xíng)为也算在内。

  其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生,令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

  校园欺凌(líng)通常都是重复发生,而不是(shì)单一的偶发事(shì)件。

  有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人;

  有时集体(tǐ)欺负一人。饺子冻成一坨了怎么吃,饺子冻成一坨了怎么吃才好吃>

  通常欺凌者不觉(jué)得自己有(yǒu)错,而且受害者怕事,默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

  因此(cǐ),恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财(cái)物等,是容易察觉欺凌形(xíng)式。

  2、言语(yǔ)欺凌

  当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等,是不(bù)容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等,是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网络发表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害者的(de)照片进行恶搞等,是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

  扩(kuò)展(zhǎn)资料:

  相关治理方案:

  1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

  2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案公布(bù):发生校园欺凌(líng)须限时上报。

  在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案(àn)》中(zhōng)要求,学校在启(qǐ)动调(diào)查处理程序10日内须完成调查,而在此次北京市各区公布的实施方案中(zhōng),除了对调(diào)查时间有要求外,对于事件的及时上报(bào)也做出了严格(gé)的(de)时间要求(qiú)。

  2、10分钟内须向上级部门口头汇报

  例如(rú)北京市东城区(qū)在(zài)实施方(fāng)案中(zhōng)明确提(tí)出,如(rú)发(fā)生欺凌事件,各校要在10分(fēn)钟内向上级单(dān)位(wèi)进行口头(tóu)汇(huì)报,2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

  3、情节严重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

  与东城(chéng)区类似,海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区教(jiào)委外,对于情节较为严重(zhòng)的,还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部(bù)门进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

  校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià):

  1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号;指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

  粗(cū)言秽语、喝骂;

  2、对受(shòu)害者(zhě)的重(zhòng)复的(de)物(wù)理(lǐ)攻击,身体或物件。

  拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发;

  3、干涉受(shòu)害(hài)者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng),损坏,冲没或通(tōng)过他们嘲笑受(shòu)害者;

  4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地(dì)比受害者强,而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己的(de)情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳,威胁(xié)受害(hài)者跟随命(mìng)令;

  7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán),或令受害者招(zhāo)致(zhì)处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其(qí)他;

  9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者;

  10、敲诈:强索(suǒ)金钱或物(wù)品;

  11、画侮辱画;

  12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng),即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条(tiáo)

  限制(zhì)民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间受(shòu)到人身损害,学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的,应当承担(dān)侵(qīn)权责任。

  第一千(qiān)二(èr)百零一条(tiáo)

  无民事行为能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害的,由第三人承(chéng)担侵权责任;幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责的,承担相应的补充责任。

  幼儿园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构承担补充责(zé)任后,可以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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