小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。<唐山大地震和汶川大地震哪个严重/p>

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明唐山大地震和汶川大地震哪个严重(míng)事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平(píng)行的(de)四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形。

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